ฟังเพลง ยังมีฉันอยู่ตรงนี้ – The Spirit of Sound

โค้ดเพลง สำหรับติด Hi5 space แต่งไดอารี่ Blog หรือเว็บรองรับ HTML ทั่วไป

147

เพลง ยังมีฉันอยู่ตรงนี้
คำร้อง : The Spirit of Sound
ทำนอง : The Spirit of Sound
เรียบเรียง : The Spirit of Sound

INTRO:Am C F ( 2Time)
วันที่เธอมาหา มาบอกกับฉัน  เจ็บปวดอีกครั้งที่เขาทิ้งไปไม่มองกลับมา
เธอออกตามหา   ทั้งไขว่และคว้า สุดท้ายก็ยังเจ็บปวดใจ ทุกข์ทรมาน

* จับมือฉันไว้ หลับตานะคนดี พักผ่อนคืนนี้ พรุ่งนี้ยังมีฟ้าที่สดใสมีฉันคอยห่วงใย

**ยังมีฉันอยู่ตรงนี้ คนที่พร้อมดูแลเธอจากนี้ไป จะอยู่เคียงข้างกันตราบลมหายใจสุดท้าย
คำพูดที่กรองออกมาจากใจ เป็นตัวแทนดั่งคำสัญญา เวลายังคงหมุนไป และจะใช้ให้มีความหมาย

Intrs:Am C F

ในค่ำคืนนี้ มันชั่งเหน็บหนาว มองไปตรงแสงที่ปลายทางไม่เห็นดวงดาว
เป็นฉันคนนี้ ที่คอยเฝ้ารัก คนที่พร้อมจะดูแลชีวิตเธอด้วยลมหายใจ
(*/**)

กับน้ำตาที่รินใหล ความรักที่สลาย กับภาพความทรงจำ จางหายไป……..
ฉันรู้และเข้าใจ จะไม่ทำให้เธอต้องเสียใจ ผิดหวัง กับรักอีกแล้ว.
SOLO:C/G/Dm/Em/F (2time)

(**/**)

advertisment

เพลงใหม่ ฟังเพลง ยังมีฉันอยู่ตรงนี้ – The Spirit of Sound พร้อมเนื้อเพลง ให้เพื่อนๆัได้ฟังกัน เป็นเพลงหรือมิวสิควีดีโอ(MV) จากศิลปิน ซึ่งเป็นเพลงไหม่ล่าสุด จาก อัลบั้ม นอกจากฟังเพลงออนไลน์กันกันแล้วยังมี โค้ดเพลง Hi5 เพลง ฟังเพลง ยังมีฉันอยู่ตรงนี้ – The Spirit of Sound โค้ดเพลงใหม่ล่าสุด ไปลง blog หรือเว็บของเพื่อนๆ ได้อีกด้วย และสามารถ ดาว์นโหลดเพลงจาก player ลงมือถือ เสี่ยงเรียกเข้า MP3 คุณภาพชัด จากค่ายเพลงดังอาทิเช่น GMM Grammy , RS Promotion, BakeryMusic และอื่นๆอีกมากมาย
ยังมีฉันอยู่ตรงนี้ ,ตรงนี้มีฉันอยู่ ฉันสัญญา 4shared ,เพลงประกอบการ์ตูนสปิริต ,เพลงการ์ตูน spirit ,เพลงประกอบการ์ตูน spirit

Embed โค้ดเพลง ฟังเพลง ยังมีฉันอยู่ตรงนี้ – The Spirit of Soundสำหรับติด Hi5 space แต่งไดอารี่ Blog หรือเว็บรองรับ HTML ทั่วไป
คลิกขวา -> Copy โค้ดเพลงในช่องด้านบนไปวางในเว็บ Hi5 หรือเว็บ HTML ของคุณได้เลยค่ะ...

คอมเมนท์ ( ห้ามโพส MLM ลดน้ำหนัก ขายของ หรื่อการ SPAM อื่นๆ ขอบคุณค่ะ )

ร่วมแสดงความคิดเห็น

*

:wink: :-| :-x :twisted: :) 8-O :( :roll: :-P :oops: :-o :mrgreen: :lol: :idea: :-D :evil: :cry: 8) :arrow: :-? :?: :!:
 
© 2012 plengmun.com . All rights reserved.